调查研究是写好深度报道的前提，也是关键所在。在实际的写作中，我们可以从以下几个方面来提升自己调查研究的能力。

1.在深入调查研究中挖出深度问题

深度报道要求对新闻事实的表述既有深度，又有广度。从深度说，它不仅报道发生了什么新闻事件，而且还要阐明事件产生的前因后果、来龙去脉、内在规律及其重要意义；从广度说，它不仅要求报道事件本身，还要求提供与事件有关的历史和现实的各种背景材料，对新闻诸要素——事件、人物、时间、地点、原因、结果做必要的拓展和延伸。

深度报道的视角特点决定了作者更应当置身于纷繁复杂的社会生活之中，深入细致地做好调查研究。

深度报道在形式上往往划分为连续、系列、组合等种类，在结构上常常以提出一个重大问题为开头，接着展开叙述、议论和追踪报道。而更重要的特征是，深度报道所要报道的内容为人民群众所关注，抓住社会脉搏的跳动和舆论的“难点”“热点”和“敏感点”。深度报道对报道内容的要求，更决定了作者离不开深入的调查研究。

深度报道的深度，不是通过层层说理、立论、驳论实现，而是需要大量的事实来说理，通过一个个有说服力的事实来表现深度。这就要求新闻记者的采访作风要深入，在深入调查研究中挖出深度问题。显而易见，没有深入的调查研究，没有敏锐的新闻发现，产生不了优秀深度报道的选题和思路。

2.在深入调查研究中进行深层次思考

深层次思考是深度报道写作中一个必不可少的重要环节，由此提炼出的“精髓”便是深度报道的主题和灵魂。在许多深度报道作品中，深层次思考升华出来的理性思辨成分，对于深化新闻主题，往往能起到画龙点睛之效。

有人把深度报道归纳为“从热点切入，做深层次剖析”。热点问题从哪里来？只能从调查研究中得来。怎样做深层次剖析？必须在调查研究中对“热点”问题进行深层次的思考。新闻调查中的深层次思考，不仅是深度报道采写过程中的重要环节，也是深度报道是否有深度的关键。

好的深度报道的品格主要在于事实本身。那种“事实不够，议论来凑”的所谓“深度报道”，其思考也不可能有深度。

3.在深入调查研究中揭示事件和问题的本质

在深度报道的采访实践中，一些新闻工作者往往片面地理解“深入”，认为对所报道的事件和问题，看到了或了解了就叫“深入”。其实这只能叫“身入”。是否“深入”，还要看是否把握住了事件发生和所报道的问题的内因和外因，所写的作品是否揭示了事件和问题的本质。《人民日报》在1987年8月6日发表的《鲁布革冲击》是深度报道中的上乘之作。它不但叙述了发生在鲁布革工地上的两种体制下的工作生产情况，更深入地揭示了其产生的深层次原因，它不是简单地对工人们的“跳槽”现象进行好与不好的评价，而是站在一个普通劳动者的角度，深入分析了这种现象反映出的体制、利益、观念等深层次问题，使新闻价值在大时代背景下得到了充分的发掘和提升。

深度报道担负着发现社会热点和难点问题，并可以提出和回答这些问题的重任。要完成这一使命，就要求记者深入生活、深入实际，准确把握时代脉搏。有许多传媒在这方面做出了成功的尝试，如中央电视台的《焦点访谈》紧紧抓住群众普遍关注的社会热点，通过深入现场周密细致地采访，融新闻调查与新闻评论为一体，发挥了深度报道特有的舆论导向作用。