一篇文章有构思，有框架，有修改，有调整，有各种为了写文章所做的工作，但这些读者统统都看不见。读者只看得见语言，也就是文章所呈现的最外层的东西。我们判断文章好不好最直观的感受也是语言，语言优美，语言犀利，语言有个性，统统说的都是文章外在呈现出来的样子。

如何组织语言？这是每个写作者最直接面对的问题。语言运用跟一个人的阅读、阅历和日常练习有关，这些都是非常难以在短时间内提高的。作为普通写作者，有什么办法能快速提升语言表达能力吗？

学习语言，最简单的方法就是认清语言表达的三个维度——用词、句式和风格。

一、用词

词语是语言中最小的单位。为想要表达的意思找到特定的、准确的词语也是写作的基本功。比如，同样是形容生气，写男性生气，就是怒不可遏，一触即发；写女性生气，可能就是涨红了脸，气得浑身发抖。

但词语和意思之间不是一一对应的关系，同一个词语在不同句式、不同语境下会有不同的含义。比如，“让你看看我的厉害”中的厉害一词，可以是展示自己的本事的意思，也可能是威胁别人的意思。而同一个含义，也可以找到不同的词语来表达。比如，形容一个女孩好看，可以说秀气、端庄、养眼、喜俏、国色天香、小家碧玉、闭月羞花等。

关于如何用词，过去有一个标准，叫信、达、雅。意思是语言要准确、顺畅、优美。现在，人们的阅读习惯较以前有很多变化，写作用词强调快、准、狠，总结出来用词的标准也是三个词：达意、精简、个性化。

用词的第一条原则叫达意，尽量让词语表达清楚所需要表达的意思。“鸟宿池边树，僧敲月下门。”作者贾岛当时纠结用“推”字还是“敲”字，推有试探并长驱直入的意思，敲有询问和探索的意思，词语细微的差别带来意境的差异。

现代人写文章，同样要面临选词的问题，写给领导的报告，是请领导“海涵”还是“包涵”？写给用户的广告，是希望用户“笑纳”“接纳”还是“悦纳”？看起来细微的差别，却带给读者不同的感受。

用词的第二条原则叫精简，多余的词不要加，反复修饰的词尽量删掉。很多人写文章喜欢循环解释。一句话说完一定要加上“也就是说”“换句话说”“这意味着”“由此可见”，这种词语的后面经常接一大堆只是徒增字数的段落，显得很啰唆。

有了达意和精简，用词的第三条原则叫个性化。词汇是最能传达作者个性风格的。比如微信公众号上有一篇文章，《有趣是最好的春药》，为什么用春药？一来简单明了，含义丰富；二来符合作者犀利透彻的风格，让人过目不忘。

写作中用到的字、词、句，主要靠日常的积累，但因为我们现在发微信、朋友圈，写邮件用的都是很简单的短句子，在字词练习上的时间反而变少了。为了锻炼语言的运用，也就是写作中用词的部分，可以经常进行下面这个词句快速练习：

表5-1　词句快速练习表（示例）

一个词要写出20个近义词，一个句子要换10种方式，这的确不容易。这个小练习逼着大家锻炼表达的多元化，尝试我们从来没有用过的表达方法，虽然过程有点“痛苦”，但对丰富写作中的语言是非常有好处的。

以上就是写作中快速提升语言魅力的方法，定好自己的语言风格，定好行文的框架，使用准确、精炼、个性化的语言，一篇精心设计的文章渐渐就有了雏形。

作为最基础的语言单位，词和句子构成了文章的基本样貌。每个人有自己写作的习惯，慢慢会形成自己的语言风格。

二、句式

句式就是写文章常用的表达方式，比如，有人喜欢用复杂的长句子，有人喜欢用简单的短句子；有人喜欢用比喻，有人喜欢用排比；有人喜欢特别朴实的大白话，有人喜欢华丽辞藻的堆砌。我们经常说每个人有自己的行文习惯，这里头的“行文习惯”多半是指这个人常用什么句式写文章。

举几个例子，之前网上流传过各种文体，甄嬛体、凡客体、红楼体、咆哮体、淘宝体等，其实就夸大了句式的形式。

表5-2　网上流行过的句式风格（示例）

写作中，很少通篇使用这种戏剧化的句式。但是个人的行文习惯还是相对固定的。比如，著名作家老舍，他喜欢用很简单平实的短句子。在《济南的冬天》这篇文章里，可以看出他的语言特点。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。（用北平、伦敦来对比济南，但不是对比城市，而是通过两个“像我”转为对比自己的感受。）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（把城市这种抽象的事物想象成一个画面，把山比喻成摇篮，贴切又有趣。）……

上面这篇文章看起来并没有复杂之处，行文一看就是老舍的风格。通过亲切的语调、精妙的比喻，老舍把济南的冬天写得活灵活现。

在锻炼句式的时候，可以结合自身特点，从以下四个方面入手，选择适合自己，用起来顺手的句式。

1．长句子VS短句子

长句子结构比较复杂，句子内部有语法和逻辑关联，适合表达严密、复杂的事情；短句子结构简单，表达的意思清晰，一般只能表达有限的内容，句与句的衔接和转折比较多。

2．具体的句子VS抽象的句子

具体的句子主要是描写具象的事物，讲的都是生活的大白话；抽象的句子逻辑关系比较复杂，使用抽象的名词，像意义、感知、推理等。

3．严肃的句子VS幽默的句子

严肃的句子以表达清晰意思为主要目标；幽默的句子经常是无厘头的，思维比较跳跃。

4．陈述的句子还是抒情、质问的句子

陈述的句子比较平和，抒情、质问、反问的句子带给读者更多思考和感情冲击。

句式没有好坏对错，关键是找到自己用着顺手的，坚持下来，经常练习，过不了多久，这种句式就会成为你写作时的有效工具

三、风格

风格是文章的价值观和精神内核，表现出来就是文章的特点和调性。比如大家说王朔的文章透着痞气，是因为他写了很多脏话吗？倒不是，而是他在文章中表现出来对问题的看法让大家有这样的感觉。比如大家说台湾作家吴念真的文章很暖心，是因为他说了很多安慰别人的话吗？倒不是，而是他在文章中表现出来对普通人的温情让大家觉得暖心。

举个例子来说，安妮宝贝的《七月与安生》中写两个人的出场：

七月第一次遇见安生的时候，是十三岁。

新生报到会上，一大堆排着队的陌生同学。是炎热的秋日午后，明亮的阳光照得人眼睛发花。突然一个女孩转过脸来对七月说：“我们去操场转转吧。”女孩的微笑很快乐。七月莫名其妙地就跟着她跑了。

很久以后，七月对家明说，她和安生之间，她是一次被选择的结果。只是她心甘情愿。

虽然对这种心甘情愿，她并不能做出更多的解释。

熟悉安妮宝贝的人一眼就可以看出上面这几段是她的文字。在开头这短短100多个字里，叙述的事情并不多，但通过这些叙述，作者营造出了一种氛围——安静的、略带忧伤的、宿命的。这就是作者语言中“筋”的部分，它让读者感到某种力量，一种区别于其他人的调性，一种独特的符号。

不同的作者有不同的调性，即便同一个作者，在写不同文章时，风格也不相同。

同样是龙应台，写《中国人，你为什么不生气》的时候跟写《孩子，你慢慢来》时的风格是完全不同的。因为作者给自己设定的身份不同，前面她是一个冷眼旁观的批评者，后面她是一个爱心满满的母亲。文章的“筋”不同，文章的感觉就会完全不同。

龙应台《中国人，你为什么不生气》中的文字，调性是愤怒的、质问的：

经过郊区，我闻到刺鼻的化学品的味道。走进海滩，看见工厂的废料大股大股地流进海里，把海水染成一种奇异的颜色。湾里的小商人焚烧电缆，使湾里生出许多缺少脑子的婴儿。我们的下一代——眼睛明亮，嗓音稚嫩，脸颊透红的下一代，将在化学废料中学游泳，他们的血管里将流着我们连名字都说不出的毒素。

你又为什么不生气呢？难道一定要等到你自己的手里也温柔地捧着一个无脑婴儿，你再无言地对天哭泣？

龙应台《孩子，你慢慢来》节选。虽然是同一个作者，文字感觉截然不同：

回到欧洲已是秋天。苹果熟得撑不住了，噗突噗突掉到草地上，有些还滚到路面上来。

妈妈把自行车靠着一株树干，眼睛寻找着最红最大的苹果。漫山遍野都是熟透了、红透了的苹果，果农一般不在乎那踏青的人摘走一两颗。妈妈给小兄弟俩和爸爸一人一个苹果，然后弯身从草地上捡起几个。

“走，去喂马。”

马，就在前面转角。有一匹棕色的马把头伸出来要吃飞飞手里的苹果，飞飞不高兴地骂着：

“嘿——这是我的苹果，你吃你的，地上捡的。”

安安搁下单车，有点胆怯地把一个苹果递过去，马迫不及待地伸出舌头，“啪啦”一声就将苹果卷进嘴里。咀嚼时，苹果汁不断地从马嘴涌流出来，散发出浓浓的酸香。

我们在练习写作时也是如此，不同风格的内容，文字的感觉是截然不同的。以上述龙应台的两篇文章举例，第一篇充满着斗志，第二篇明显就柔和很多，充满着母爱的光辉。

关于语言风格，以下是一个小练习。同一个话题，尝试写出不同风格的内容，体会不同的风格会把文章带到什么地方。

表5-3　同一个话题的双面练习

1．语言是文章最外在的呈现。

2．语言的锤炼是个综合性工作。

3．找到自己熟悉的句式，并坚持使用。